інформатика анімація це

анімація це інформатика.

Реферат «Компьютерная анимация» Безусловно, в современном мире, интерес к компьютерной графике и анимации очень велик.

И на сегодняшний день компьютерная графика и анимация прочно вошли в нашу жизнь. Без компьютерной графики невозможно представить себе не только компьютерный, но и обычный, вполне материальный мир.

В каждой организации возникает потребность в рекламных объявлениях, листовках, буклетах и т.д. В связи с появлением и развитием Интернета появилась широкая возможность использования графических программных средств. Просмотр содержимого документа «Реферат «Компьютерная анимация»» Безусловно, в современном мире, интерес к компьютерной графике и анимации очень велик. С понятием «компьютерная графика» знаком почти каждый, ученики понимают его как создание рисунков и чертежей с помощью компьютера. А вот компьютерная анимация – это несколько более широкое явление, сочетающее компьютерный рисунок с движением. Мы настолько привыкли видеть фильмы, рекламные ролики, видеоклипы, игры, в которых присутствует компьютерная анимация, созданная при помощи определенных программ, как быстро эта молодая отрасль мультипликации и рекламы завоевала мир. И многие думают, что компьютерная анимация – это в первую очередь игры с виртуальной реальностью и рекламные ролики. Меж тем, компьютерная графика и компьютерная анимация – это наука. Под определение «компьютерная анимация» подходят различные технологии. Компьютерная анимация может быть двухмерной и трехмерной, существует и компьютерная перекладка. Поначалу художники-аниматоры воспринимали компьютер просто как помощника, который избавит их от самой трудной и скучной работы, но со временем выяснилось, что его возможности куда богаче: он позволяет имитировать любую технику, любые материалы, любой стиль. Однако даже самый совершенный компьютер остается всего лишь инструментом.

Многие считают, что будущее – за компьютерными технологиями, и все же то, каким получится фильм, зависит только от сидящего за компьютером человека. Компьютерная графика — область деятельности, в которой компьютеры используются в качестве инструмента как для синтеза (создания)изображений, так и для обработки визуальной информации, полученной из реального мира. Научная графика Первые компьютеры использовались лишь для решения научных и производственных задач. Чтобы лучше понять полученные результаты, производили их графическую обработку, строили графики, диаграммы, чертежи рассчитанных конструкций. Первые графики на машине получали в режиме символьной печати. Затем появились специальные устройства — графопостроители (плоттеры) для вычерчивания чертежей и графиков чернильным пером на бумаге. Современная научная компьютерная графика дает возможность проводить вычислительные эксперименты с наглядным представлением их результатов. Деловая графика — область компьютерной графики, предназначенная для наглядного представления различных показателей работы учреждений. Плановые показатели, отчетная документация, статистические сводки — вот объекты, для которых с помощью деловой графики создаются иллюстративные материалы. Художественная и рекламная графика — ставшая популярной во многом благодаря телевидению.

С помощью компьютера создаются рекламные ролики, мультфильмы, компьютерные игры, видеоуроки, видеопрезентации. Двухмерная (2D— от англ. two dimensions — «два измерения») компьютерная графика классифицируется по типу представления графической информации, и следующими из него алгоритмами обработки изображений. Обычно компьютерную графику разделяют на векторную и растровую, хотя обособляют ещё и фрактальный тип представления изображений. Векторная графика представляет изображение как набор геометрических примитивов. Обычно в качестве них выбираются точки, прямые, окружности, прямоугольники, а также как общий случай, кривые некоторого порядка. Объектам присваиваются некоторые атрибуты, например, толщина линий, цвет заполнения. Рисунок хранится как набор координат, векторов и других чисел, характеризующих набор примитивов. При воспроизведении перекрывающихся объектов имеет значение их порядок. Изображение в векторном формате даёт простор для редактирования. Изображение может без потерь масштабироваться, поворачиваться, деформироваться, также имитация трёхмерности в векторной графике проще, чем в растровой. Дело в том, что каждое такое преобразование фактически выполняется так: старое изображение (или фрагмент) стирается, и вместо него строится новое. Математическое описание векторного рисунка остаётся прежним, изменяются только значения некоторых переменных, например, коэффициентов. При преобразовании растровой картинки исходными данными является только описание набора пикселей, поэтому возникает проблема замены меньшего числа пикселей на большее (при увеличении), или большего на меньшее (при уменьшении). Простейшим способом является замена одного пикселя несколькими того же цвета (метод копирования ближайшего пикселя: Nearest Neighbour). Более совершенные методы используют алгоритмы интерполяции, при которых новые пиксели получают некоторый цвет, код которого вычисляется на основе кодов цветов соседних пикселей. Вместе с тем, не всякое изображение можно представить как набор из примитивов. Такой способ представления хорош для схем, используется для масштабируемых шрифтов, деловой графики, очень широко используется для создания мультфильмов и просто роликов разного содержания. Растровая графика всегда оперирует двумерным массивом (матрицей) пикселей. Каждому пикселю сопоставляется значение — яркости, цвета, прозрачности — или комбинация этих значений. Растровый образ имеет некоторое число строк и столбцов. Без особых потерь растровые изображения можно только лишь уменьшать, хотя некоторые детали изображения тогда исчезнут навсегда, что иначе в векторном представлении. Увеличение же растровых изображений оборачивается «красивым» видом на увеличенные квадраты того или иного цвета, которые раньше были пикселями. В растровом виде представимо любое изображение, но этот способ хранения имеет свои недостатки: больший объём памяти, необходимый для работы с изображениями, потери при редактировании. Фрактальная графика, как и векторная вычисляемая, но отличается тем, что никакие объекты в памяти не хранятся. Изображение строится по уравнению, или системе уравнений, поэтому ничего кроме формулы хранить не надо.

Изменив коэффициенты можно получить совершенно другую картину. Фрактальными свойствами обладают многие объекты живой и неживой природы (снежинка, ветка папоротника). Способность фрактальной графики моделировать образы вычислительным путем часто используют для автоматической генерации необычных иллюстраций, поверхности местности. Фрактал — объект, отдельные элементы которого наследуют свойства родительских структур. Поскольку более детальное описание элементов меньшего масштаба происходит по простому алгоритму, описать такой объект можно всего лишь несколькими математическими уравнениями. Фракталы позволяют описывать целые классы изображений, для детального описания которых требуется относительно мало памяти. С другой стороны, фракталы слабо применимы к изображениям вне этих классов. Трёхмерная графика (3D — от англ. three dimensions — «три измерения») оперирует с объектами в трёхмерном пространстве. Обычно результаты представляют собой плоскую картинку, проекцию. Трёхмерная компьютерная графика широко используется в кино, компьютерных играх. В трёхмерной компьютерной графике все объекты обычно представляются как набор поверхностей или частиц. Минимальную поверхность называют полигоном. В качестве полигона обычно выбирают треугольники. Любой полигон можно представить в виде набора из координат его вершин. Так, у треугольника будет 3 вершины. Координаты каждой вершины представляют собой вектор (x, y, z). Умножив вектор на соответствующую матрицу, мы получим новый вектор. Сделав такое преобразование со всеми вершинами полигона, получим новый полигон, а преобразовав все полигоны, получим новый объект, повёрнутый/сдвинутый/масштабированный относительно исходного. Анимация это западное название мультипликации. Это слово произошло от английского animation, что переводится как «оживление, одушевление».

Раньше анимацию создавали вручную — карандашом и тушью на кальке. Потом стали применять компьютеры. В начале, использовали большие компьютеры, они назывались мейнфреймы. Потом создатели мультфильмов перешли на мощные графические станции. Анимация (от фр. animation — оживление, одушевление) — вид киноискусства, в котором фильм создается путем покадровой съемки рисунков или кукольных сцен. У анимации есть своя история, так создателем технологии выполнения мультфильмов кадр за кадром считается Э.Рейно. Но наиболее широкое распространение анимация получила во времена Уолта Диснея. Принципы анимации, которые он использовал, стали настолько результативными, что они до сих пор считаются основой основ для мультипликатора. Существует несколько видов анимации: Традиционная, Стоп-кадровая, Компьютерная. Компьютерная и Традиционная — по-сути, одно и то же, только Традиционная рисуется руками на бумаге, а Компьютерная — на планшете, в какой-либо программе. Анимация — сложный процесс, занимающий очень много времени. Наиболее трудоемкой в исполнении считается Традиционная анимация, поэтому она сейчас используется очень редко. В Компьютерной анимации все намного проще. Компьютерная анимация — вид анимации, создаваемый при помощи компьютера. В отличие от более общего понятия «графика CGI», относящегося как к неподвижным, так и к движущимся изображениям, компьютерная анимация подразумевает только движущиеся. На сегодня получила широкое применение как в области развлечений, так и в производственной, научной и деловой сферах. Являясь производной от компьютерной графики, анимация наследует те же способы создания изображений: векторная графика, растровая графика, фрактальная графика, трёхмерная графика (3D) Flash-анимация основана на принципе анимации по ключевым кадрам. Расстановка ключевых кадров производится аниматором. Промежуточные же кадры генерирует специальная программа. Этот способ наиболее близок к традиционной рисованной анимации, только роль фазовщика берет на себя компьютер, а не человек. Третий — Создание аниматика (грубый макет мультфильма. Уже на основе аниматика можно судить о происходящем действии, В аниматике уже присутствует анимация, но движения персонажей могут быть изменены на следующем этапе), Основные виды компьютерной анимации: покадровая анимация, анимация движения объектов и анимация формы. Покадровая анимация (мультипликация) состоит в прорисовке всех фаз движения. Все кадры при этом являются ключевыми. Автоматическая анимация движения или формы заключается в рисовании ключевых кадров, соответствующих основным фазам или этапам движения, и последующем автозаполнении промежуточных кадров. В основе любой анимации лежит фиксация фаз движения объектов -определение в каждый момент времени их положения, формы, размеров и иных свойств, например цвета. Эту операцию называют фазовкой или таймингом. Чтобы уменьшить трудозатраты и избежать ошибок при работе на компьютере, полезно сначала наметить фазы на бумаге. При анимации движения неодушевленных объектов можно ограничиться указанием траектории движения и фиксацией объектов в наиболее важных для данной ситуации положениях. При этом следует учитывать, что механическое движение любых объектов подчиняется законам физики. Трёхмерная компьютерная анимация — создание перемещающихся картин в трёхмерной цифровой среде, основана на упорядочивание последовательных изображений, такие изображения ещё называют «кадром». Этот процесс упорядочивания последовательных кадров называется моделированием. При моделировании каждый кадр следует друг за другом. В основном она создаётся с помощью компьютеров, при использовании концепции окружающей среды, то есть трёхмерной среды. Таким образом, вместо обычной анимации, используя компьютер, можно создать трёхмерные объекты, которые выглядят и двигаются более реалистично, чем их двухмерные аналоги.

Область применения компьютерной анимации очень большая. С ее помощью создаются мультфильмы, (Симпсоны созданы с помощью Flash-анимации), компьютерные игры, мультимедийные приложения (например, в энциклопедиях), реклама (анимированные баннеры) и отдельные элементы оформления web-страниц с целью их «оживления». Одним из вызовов компьютерной анимации является создание фотореалистичной анимации человека. Пока большинство фильмов, использующих компьютерную анимацию, изображают персонажей-животных. Компьютерная анимация может храниться в универсальных графических файлах (например, в формате GIF) в виде набора независимых изображений, либо в специализированных файлах соответствующих пакетов анимации (swf, 3ds Max, Blender, Maya и т. п.) в виде текстур и отдельных элементов, либо в форматах, предназначенных для просмотра (FLIC (англ.)) и применения в играх (Bink). Также, анимация может сохраняться в форматах, предназначенных для хранения видео (например, AVI, MPEG-4). Adobe Photoshop — является платной программой. Основное назначение программы Adobe Photoshop – создание фото реалистических изображений, работа с цветными сканированными изображениями, ретуширование, цветокоррекция, коллажирование, трансформации, цветоделение, создание анимированного покадрового изображения и другое. GIMP — свободный графический редактор, который поддерживает больше тридцати форматов изображений, умеет работать со слоями, масками, фильтрами и режимами смешивания. Данный графический редактор позволяет создать анимационную графику в арсенале программы есть огромный спектр инструментов для цветокоррекции и обработки любых фотографий и изображений.

Adobe Flash – мультимедийная платформа компании Adobe для создания веб-приложений или мультимедийных презентаций. Широко используется для создания рекламных баннеров, анимации, игр, а также воспроизведения на веб-страницах видео- и аудиозаписей.

Adobe Flash Professional — является платной программой. Blender — свободный пакет для создания трёхмерной компьютерной графики, включающий в себя средства моделирования, анимации, рендеринга, постобработки видео, а также создания интерактивных игр. Blender чаще используется на Linux. Бесплатная программа Toon Boom Animation-ish предназначена для создания анимации, поздравительных открыток, web-сайтов, презентаций и школьных проектов. Благодаря несложному интерфейсу подходит для школьников. Toon Boom Animation-ish – простая программа для создания мультипликации. Компьютерная графика, за последнее десятилетие переросшая тесные рамки научных и технических приложений и прочно обосновавшаяся во многих областях масс-медиа, включая прессу, кино и телевидение, привлекает все большее внимание не только специалистов, но и далеких от этой области людей. Учитывая стремительное удешевление компьютеров и появление все большего разнообразия инструментов для художников, аниматоров и кинопроизводителей, можно сказать, что наступает время, когда любой может попробовать себя в этой области. Так же, это подтверждает и наличие большого число свободного программного обеспечения для создания различного вида компьютерной анимации. Компьютерная анимация может применяться в компьютерных играх, мультимедийных приложениях (например, энциклопедиях), а также для «оживления» отдельных элементов оформления, например, веб-страниц и рекламы (анимированные баннеры). На веб-страницах анимация может формироваться модулями, созданными с помощью технологии Flash или её аналогов (флеш-анимация). Колмыкова, Е Информатика: учебной пособие для студ.

сред.

проф. образования Е Колмыкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 416. Михеева, Е Информационные технологии в профессиональной деятельности Е Михеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 384. Тривимірна графіка — що це таке? Що це таке? Тривимірна комп’ютерна графіка спирається на багато з тих же алгоритмів, що і двомірна комп’ютерна векторна в каркасної моделі, і двомірна комп’ютерна растрова в остаточному відображається зображенні. У додатках комп’ютерної графіки 2D-програми можуть застосовувати 3D-методи для отримання аналогічних ефектів (наприклад, освітлення), а 3D можуть використовувати 2D-методи рендеринга. Тривимірну графіку часто називають 3D-моделями. Крім визуалізованого зображення, модель міститься в графічному файлі даних. Однак є відмінності: тривимірна модель — це математичне представлення будь-якого тривимірного об’єкта. Вона технічно не є графікою, поки не відображається. Вона може відображатися візуально у вигляді двовимірного зображення за допомогою процесу, званого 3D-візуалізації, або використовуватися в неграфічних комп’ютерних симуляції і обчисленнях. При 3D-друку ці моделі аналогічним чином перетворюються в тривимірне фізична подання з обмеженнями на те, наскільки точним може бути рендеринг для віртуальної моделі. Історія технології. Система тривимірної графіки має досить тривалу історію. Вільяму Феттеру приписують термін «комп’ютерна графіка» з 1961 року для опису його роботи в Boeing. Однією з перших робіт в стилі комп’ютерної анімації була Futureworld (1976), яка включала анімацію людського обличчя і руки. Ця технологія спочатку з’явилася в експериментальній короткометражці A Computer Animated Hand 1972 року, створеної студентами Університету Юти Едвіном Кэтмаллом і Фредом Парку. З того моменту тривимірна графіка – це новітня технологія, яка стала розвиватися дуже активно по теперішній час. Як це робиться?

Моделювання. Процес моделювання. Матеріали і текстури. Матеріали і текстури — це властивості, які движок рендеринга використовує для створення моделі. У несмещенном механізм рендеринга, такому як цикли блендера, можна дати вказівку движку за матеріалами моделі. Наприклад, так можна налаштувати, як обробляти світло, коли він потрапляє на поверхню. Текстури використовуються, щоб надати матеріалу колір, використовуючи карту кольорів або альбедо, або додати поверхневі особливості, використовуючи карту нерівностей або нормалей. Це може також використовуватися, щоб змінити саму модель за формою, використовуючи карту зміщення. Незважаючи на те що вона створюється за допомогою побудови тривимірних графіків, ці процеси чинять сильний вплив. АНІМАЦІЯ ОБ’ЄКТІВ СЛАЙДА. Переглядаючи або демонструючи комп’ютерну презентацію ти напевне помітив, що при відкритті чергового слайда всі його об’єкти – тексти і графічні зображення – з’являлися на екрані одночасно. Одночасно вони й зникали при переході до наступного слайда.

Але можна зробити так, щоб об’єкти слайда з’являлися або зникали не одночасно, а по черзі. Це повинно ще більше привернути увагу слухачів до презентації.

Можна також при відкритті слайда з описом інструмента спочатку показати заголовок, потім зображення, а потім по одному різні блоки тексту. Так слухачі презентації краще сприйматимуть потрібну інформацію. Щоб ще більше привернути увагу до презентації роблять так, щоб об’єкти не просто з’являлися на слайді, а відкривалися або “випливали”, наприклад, з вершини слайда і поступово займали своє місце на слайді. – Одну й ту саму анімацію можна задати як для одного об’єкта на слайді, так і для групи об’єктів. Щоб виділити кілька об’єктів, потрібно послідовно вибрати їх при натиснутій клавіші Shift.

Не зважаючи на те, що анімація об’єктів на слайді сприяє кращому сприйняттю інформації, зловживати анімаційними ефектами не варто. Багато анімаційних ефектів на одному слайді або в усій презентації часто викликає у слухачів негативне сприйняття всієї презентації. У вихідні дні Олесь рибалив. У суботу до ставка він ішов пішки, а повертався на велосипеді. У дорозі він був 40 хв. У неділю Олесь вирішив дістатися до ставка та повертатися назад на велосипеді й витратив на дорогу 20 хв. Скільки часу знадобиться Олесеві, щоб дійти до ставка та повернутися назад пішки? 2. Олесь, Петрик, Івасик та Ганнуся зловили 26 окунів. Олесь упіймав на 3 окуні більше, ніж Петрик.

Петрик зловив на 3 окуні більше, ніж Івасик, а Івасик – на 3 більше ніж Ганнуся. Скільки окунів упіймав кожен з дітей? Related posts: Практична робота 1. Тексти, малюнки, анімація та звук на слайдах. Інтерактивні презентації (реалізація переходів між слайдами за допомогою гіперпосилань і системи навігації) ТЕМА 5.3. КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ (4 ГОДИНИ) Урок 47 Практична робота 1.

Інтерактивні презентації (реалізація переходів між слайдами за допомогою гіперпосилань і системи навігації) Мета: – навчити учнів загальному оформленню презентації; – розвивати вміння та навички редагувати слайди за допомогою додання та зміни тексту, розміщення на слайдах графічних зображень, […]. Оживляємо презентацію РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 31. Оживляємо презентацію Данилку, а ти знаєш, що об’єкти в презентації можуть рухатися, з’являтися різним чином на екрані, збільшуватися, зменшуватися, обертатися, пересуватися та здійснювати інші дії? Ні, розкажи про це, будь ласка. Залюбки! І почнемо ми із знайомства зі словом “анімація”, що в перекладі з французької означає “оживлення”. Анімація використовується в […]. Анімаційні ефекти в комп’ютерній презентації Тема. Анімаційні ефекти в комп’ютерній презентації. Мета. Повторити та закріпити попередньо засвоєні знання про середовище редактора презентацій, комп’ютерну презентацію, її об’єкти. Навчати учнів додавати анімаційні ефекти до об’єкта слайда. Формувати ІКТ-компетентності учнів та ключові компетентності для реалізації творчого потенціалу дітей.

Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, самостійність учнів. Розвивати інтерес до здобуття знань. Стимулювати пізнавальну активність. […]. Створюємо презентацію РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 3Створюємо презентацію Данилку, я приготував для тебе сюрприз! Сьогодні на уроці ми будемо створювати презентації-казки або презентації-історії.

Так. Я зараз спробую. План розробки презентації 1. Вибір сюжету. Складання тексту казки або історії.

3. Розробка ескізів малюнка персонажів. 4. Розробка ескізу презентації. 5. Розробка презентації. 6. Анімація руху персонажів. 7. Практична робота Створення освітніх презентації. Демонстрація презентації ТЕМА 5.КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ (4 ГОДИНИ) Урок 48 Демонстрація презентації Мета: – систематизувати та узагальнити знання учнів з теми; – розвивати вміння застосовувати набуті знання, які базуються на міжпредметних зв’язках, на практиці; – виховувати повагу до однокласників, уміння слухати та вчитись у товаришів. Тип уроку: узагальнення та систематизації знань. Форматування об’єктів слайда РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 21.

Форматування об’єктів слайда Комп’юшку, значення деяких властивостей малюнка я вже вмію змінювати. Навчи мене змінювати значення властивостей текстових символів, щоб зробити мою презентацію більш привабливою та цікавою для глядачів. Ти маєш рацію, Данилку. Дуже важливо під час створення презентації дібрати потрібний розмір літер, адже її демонструють, як правило, на великому ПРОВОДИМО ПРЕЗЕНТАЦІЮ Розділ 6 КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ 3ПРОВОДИМО ПРЕЗЕНТАЦІЮ Ти, звичайно, пам’ятаєш, що презентація – це представлення чогось нового: нової теми на уроці, результатів нового дослідження, нової книги письменника, нового кінофільму, нового виробу тощо. І комп’ютерна презентація, яка в наш час є неодмінною складовою частиною більшості презентацій, – це тільки один із засобів успішного проведення презентації. Як ОФОРМЛЮЄМО КОМП’ЮТЕРНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ Розділ 6 КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ 30. ОФОРМЛЮЄМО КОМП’ЮТЕРНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ Для оформлення презентації існує багато різних шаблонів – зразків оформлення слайдів. Щоб оформити презентацію, вибери кнопку Теми що знаходиться в лівому верхньому куті вікна PowerPoint. Відкриються всі шаблони оформлення презентації. Вибери шаблон, який тобі сподобався. Ти вже знаєш, що заголовки слайдів повинні привертати увагу. Для виділення найважливішої Створення презентації – Прикладне програмне забезпечення Інформатика Прикладне програмне забезпечення Створення презентації Презентації необхідні в багатьох сферах професійної діяльності. Ще декілька років тому презентації, як правило, являли собою доповідь з ілюстраціями, виконаними на папері або плівках, зображення на яких демонструвалися за допомогою проекторів. При цьому створення яскравих і переконливих ілюстрацій було вельми складним заняттям, і тому успіх або невдача презентації напряму Як створити презентацію-фотоальбом Тема 2Як створити презентацію-фотоальбом 1. Фотоальбом – це презентація, де на кожному слайді розташовані фотографії.

Для того щоб створити презентацію-альбом, потрібно: 1) створити папку та розмістити в ній файли з фотографіями; 2) запустити програму MS PowerPoint; 3) виконати команду меню Вставка > Малюнок > Створити альбом; 4) у вікні Фотоальбом клацнути кнопкою Файл КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ Розділ 6 КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ 29.

КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ З презентаціями і комп’ютерними презентаціями ти ознайомився минулого навчального року. Пригадаємо, що таке презентація і що таке комп’ютерна презентація, як правильно працювати над створенням комп’ютерної презентації та як її використовувати. – Презентація – це представлення чогось нового. Під час презентації використовують різноманітні наочні матеріали: схеми, плакати, моделі, а ПРЕДСТАВЛЯЄМСЯ ПРОЕКТ Розділ 7 ПОВТОРЕННЯ 3ПРЕДСТАВЛЯЄМСЯ ПРОЕКТ Комп’ютерна презентація проекту повинна містити: 1. Титульний слайд, на якому вказана тема проекту та його автори. Другий слайд – мета та завдання проекту. Третій слайд – короткий опис роботи в групі. Четвертий слайд повинен містити висновки, тобто, що потрібно зробити для досягнення мети проекту. П’ятий Редагування презентацій РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 20. Редагування презентацій Комп’юшку, тато дав мені завдання відредагувати презентацію. Нагадай мені, будь ласка, що таке редагування, і допоможи виконати це завдання. Редагуванням називають процес внесення змін. Покажи, будь ласка, список дій, які потрібно виконати. Ну що ж, завдання зрозуміле, почнемо виконувати!

Редагування першого слайда На першому слайді потрібно змінити розміри Об’єкти, що опрацьовуються за допомогою системи підготовки презентації, та їх властивості ТЕМА 5.КОМП’ЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ (4 ГОДИНИ) Урок 46 Об’єкти, що опрацьовуються за допомогою системи підготовки презентації, та їх властивості Мета: – познайомити учнів з основними об’єктами, які використовуються для створення слайдів презентації; – розвивати вміння застосовувати набуті знання під час виконання практичних завдань та навички володіння термінологією теми, що вивчається; – виховувати культуру роботи за Середовище редактора презентацій РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 18. Середовище редактора презентацій От якби і мені навчитися створювати презентації. Я тоді зміг би підготувати цікаву розповідь про свої захоплення і доповнити її показом ілюстрацій та цікавих фактів, а ще обов’язково створив би презентацію про свою школу. Комп’юшку, а ти можеш навчити мене створювати презентації? Звісно, зможу, але спочатку я Комп’ютерна презентація, її об’єкти РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 29. Комп’ютерна презентація, її об’єкти Данилку, щось давно ми з тобою не створювали презентацій. Це ж так цікаво, творчо та дуже пізнавально! Але давай спочатку повторимо, що ми вивчали із цієї теми у 3 класі. Так, а потім я розкажу тобі багато нового.

А спочатку дай відповіді на такі запитання. Для Етапи створення презентацій РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 2Етапи створення презентацій Данилку, ти вже навчився створювати невеликі презентації. А сьогодні я хочу розказати про етапи створення якісної презентації. – Спочатку потрібно визначити мету презентації. Наприклад, презентації бувають для самостійного перегляду користувачами на комп’ютері або для супроводження виступу. Якщо презентація призначена для самостійного перегляду, то її мета – донести Плануємо презентацію РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 30. Плануємо презентацію Комп’юшку, а що це ти таке цікаве написав на дошці? Це основні етапи створення презентації. І сьогодні ми поговоримо про те, яким повинен бути підготовчий етап до створення презентації, як правильно спланувати майбутню презентацію. Ти готовий до навчання? Тоді дивись та слухай. Визначити мету тобі допоможуть слова: доповнити РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 1Презентація та слайди 1. Призначення електронної презентації – допомогти краще запам’ятати інформацію, уявити те, що презентують, а також більше зацікавити аудиторію. Слайд презентації – це окрема екранна сторінка, яка може містити різні об’єкти презентації (текст, відео, звук, малюнок та інше). На мою думку, доречно і цікаво використовувати презентації Створення фотоальбому РОБОТА З ПРЕЗЕНТАЦІЯМИ § 2Створення фотоальбому Данилку, а чи знаєш ти, що сьогодні фотоальбоми бувають не тільки паперові, а й електронні, їх можна показувати на великому екрані широкому загалу людей? Сьогодні я навчу тебе створювати такі фотоальбоми за допомогою програми Microsoft Office PowerPoint. Чудово! Якщо я навчуся створювати електронні фотоальбоми, то зможу принести до . В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по географии и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы: A B C D 1 Ученик Школа География Информатика 2 Лиштаев Евгений 1 81 79 3 Будин Сергей 2 63 90 4 Христич Анна 6 62 69 5 Иванов Данила 7 63 74 6 Глотова Анастасия 4 50 66 7 Лещенко Владислав 1 60 50. В столбце А указаны фамилия и имя учащегося; в столбце В — номер школы учащегося; в столбцах С, D — баллы, полученные, соответственно, по географии и информатике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 272 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса. 1. Чему равна средняя сумма баллов по двум предметам среди учащихся школы № 7? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F4 таблицы. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики школы № 5? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F6 таблицы. 1) В столбце Е для каждого учащегося вычислим сумму баллов по двум предметам, если это — ученик школы № Для ученика другой школы ячейка будет содержать пустую строку. В ячейку Е2 запишем формулу =ЕСЛИ(В2=7; С2+D2; «») Скопируем формулу во все ячейки диапазона ЕЗ:Е27Благодаря использованию относительных ссылок в столбце Е непустые значения строк 2-273 будут равны суммам баллов учеников школы № Для того чтобы найти среднее, в ячейку F4 внесём формулу =СРЗНАЧ(Е2:Е273). 2) Для ответа на второй вопрос в дополнительной ячейке, например в НЗ, найдём количество участников из школы № Это можно сделать различными способами, в том числе при помощи следующей функции: =СЧЁТЕСЛИ(В2:В273; 5). Выразим полученное значение в процентах от общего числа участников тестирования. Результат запишем в ячейку F6: = НЗ/272 100. Сайт вчителя інформатики Григоренка Сергія Васильовича. ПІДРУЧНИКИ «ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС» 2021 РІК (ФРАГМЕНТИ) Підручник «Інформатика. 8 клас» Йосиф Ривкінд, Тетяна Лисенко, Людмила Чернікова Підручник «Інформатика. 8 клас» Наталія Морзе, Ольга Барна Підручник «Інформатика. 8 клас» Олена Бондаренко, Василь Ластовецький Підручник «Інформатика. 8 клас» Ольга Коршунова, Ігор Завадський, Зоряна Стасюк Підручник «Інформатика. 8 клас» Ольга Казанцева, Ірина Стеценко Підручник «Інформатика. 8 клас» (профільний рівень) Віктор Руденко, Наталія Чечич. ЕЛЕКТРОННІ МАТЕРІАЛИ (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) ДО ПІДРУЧНИКА «ІНФОРМАТИКА. 7 КЛАС». Н МОРЗЕ ТА ІН. (2020 РІК) Файли-заготовки до виконання завдань, тренувальних вправ та практичних робіт за підручником «Інформатика. 7 клас». Морзе та ін. 2020-2021 навчальний рік. ВІТАЄМО! 12 грудня 2020 року відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики серед учнів 10-11 класів, в якій прийняли участь учні Білокуракинської ЗОШ №Переможцями стали наступні учні нашої школи: 11 клас: І місце — Рюмін Владислав 10 клас: І місце — Шевченко Костянтин. 5 грудня 2020 року відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій, в якій прийняли участь учні Білокуракинської ЗОШ №1, які зайняли наступні місця: 11 клас: І місце — Бугаренко Владислав; 10 клас: І місце — Овчаренко Вероніка; 9 клас: І місце — Ковтун Артем; 8 клас: І місце — Васильченко Данііл. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ. ІНФОРМАТИКА (У КУРСІ “Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ”) 3 КЛАС (35 ГОДИН). ПРОГРАМА О.Я. САВЧЕНКО. 2020. Календарно-тематичне планування.

Інформатика (у курсі “Я досліджую світ”) 3 клас (35 годин). Програма О.Я. Савченко. За навчальною програмою нової української школи, починаючи з 2020-2021 н.р. (До підручника «Я досліджую світ» 3 клас) Автори : Грущинська, І, Хитра, З. М. (Частина 1); Морзе, Н, Барна, О (Частина 2) Автори : Корнієнко М., Крамаровська. М., Зарецька І. Т. ІНФОРМАТИКА 7 КЛАС (35 ГОДИН). 2020 РІК. Календарно-тематичне планування уроків інформатики в 7 класі за новою програмою 2017 року, починаючи з 2020-2021 н.р. (Для учнів, які вивчали інформатику в 2-4 класах) ІНФОРМАТИКА 9 КЛАС (70 ГОДИН). Календарно-тематичне планування уроків інформатики в 9 класі за новою програмою 2017 року, починаючи з 2020-2021 н.р. (Для учнів, які вивчали інформатику в 2-4 класах) .

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

самостійна робота паралельність прямих і площин у просторі

правила безпеки під час проведення дослідів з природознавства у початкових класах

географія 7 клас практикум кобернік гдз